2019年7月8日 · 为深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会部署，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，现就深化教育教学改革、全面提高义务教育质量提出如下意见。

2025年1月19日 · 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针 ...

2024年12月30日 · 教师在设计教学任务时要注意教育、教养和发展三者的结合，根据学生自身发展的特点和各个阶段心理发展的规律，在教学中做到教育、教养、发展学生，并落实为具体的教学任务。 2、选择最合理的方案. 在这一阶段教师要完成两个任务。第一，选择教学内容。

《教育教学研究》是一本国际刊物，致力于研究高等教育中教学，学习和课程的政策，实施和背景，该杂志是跨学科的综合性期刊，从多学科的角度发表有关高等教育问题的研究性文章。

2019年10月12日 · 一、严格教育教学管理 1.把思想政治教育贯穿人才培养全过程。坚持把立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加快构建高校思想政治工作体系，推动形成“三全育人”工作格局。

2023年4月26日 · 建好用好国家中小学智慧教育平台，丰富各类优质教育教学资源，引导教师在日常教学中有效常态化应用。 全面总结“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区经验，推出一批数字化应用的典型案例。

科学的教育是立体的，它分为4个层面：学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育。 学校教育：指对学生 智商 （IQ）的提高为目的教育行为。 家庭教育：指对学生 情商 （EQ）的提高为目的教育行为。

2025年1月19日 · 提出健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，促进学前教育普及普惠和高中阶段学校多样化发展，统筹推进“双减”和教育教学质量提升。 四是增强高等教育综合实力，打造战略引领力量。

科学的教育是立体的，它分为4个层面：学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育。 学校教育：指对学生 智商 （IQ）的提高为目的教育行为。 家庭教育：指对学生 情商 （EQ）的提高为目的教育行为。

周定文等 编著 的《教育教学(一体化改革的研究与实践)》主要汇集了成都信息工程学院大力推进教育教学一体化改革以来的部分成果，内容包括：人才培养模式创新、专业建设、课程建设、实践教学、素质教育、创新创业教育、教育现代化、管理育人等方面的 ...